回到皇宫，马皇后没有直接去找朱元璋，而是先去大善殿。
这是朱元璋修建的藏书馆，也是他的书房，里面珍藏了他收集的各种书籍。
命内侍将贾谊《新书》取来，她拿着去了一所房间。
这是朱元璋的书房，只有他和马皇后才能随意出入。
没有准许，其他人包括朱标都不能进。
在间房的最里面，竖立着一面屏风，上面挂的是一副巨大的地图。
如果仔细看就会发现，这是一副欧亚非三大洲地图，只是画的并不全。
很多地方还是空白。
其中，中、东亚部分相对比较齐全。
中国沿海的大型岛屿，日本岛、吕宋、麻六甲等等全都有。
西亚、欧、非则只画出了一少部分，大部分地区都是空白。
这幅地图是朱元璋派人收集汇总而得，马皇后已经看过许多遍。
所以她只是扫了一眼，并没有太过于留意。
来到书桌前坐好，将《新书》中关于教育的十一篇文章找出阅读。
发现确实如马钰所言，内容都不复杂，讲的道理也直来直去。
就是告诉上位者要勤政、节俭、爱民等等。
这更加印证了马钰的教育尺度理念。
她心中不禁感慨，马钰家族的长辈真的是天才辈出啊。
这样几篇看似毫无关联的文章，竟然就能总结出规律来。
也难怪他们能将浩瀚如烟海的史书，梳理成一条条线。
不过……随即她就被其中一篇文章吸引，《胎教》。
当然，此胎教非彼胎教。
贾谊说的胎教是，教育孩子要从为孩子挑选母亲开始。
说白了就是从挑选太子妃或者皇后开始。
大致就是，要看女孩子自己的学识、品行、样貌等是否合格。
然后看她的家庭，不能出身于罪犯之家，家人必须要和睦等等。
这样的女子，才能抚育好年幼的皇子。
这妥妥的就是挑选太子妃、皇后的标准。
关键是，完美符合马皇后选择儿媳妇的标准。
可以说是写到她心缝里去了。
她忍不住赞叹道：“贾谊不愧是先贤也。”
这时朱元璋的声音响起：“贾谊主张刑不上大夫，要君主厚待礼遇士大夫。”
“此举必会助涨贪腐不法之风，百姓受害。”
“且，法行于贱而屈于贵，天下将不服也。”
“他还过于强调仁义教化，对纲纪重视不够。”
“他的思想多充斥浮躁、不顾现实之言。”
“汉文帝不肯重用于他，乃明智之举。”
“若真用了其法，恐怕汉朝立时就四分五裂了。”
马皇后并不奇怪他的到来，听到他对贾谊的评价也没有反驳。
她太了解朱元璋了，总喜欢和别人唱反调。
打个比方，你要是说李世民是明君。
他会反驳说李世民杀兄囚父，不会教育孩子，晚年喜好享乐逼反了蜀地蛮夷，算不得贤明。
可你要是说，李世民不是明君。
他同样会反驳你，李世民心胸开阔、善纳谏言、勤政爱民，开创贞观之治。
虽然晚年逼反了蜀地蛮夷，却知错就改，立即就调整政策平息了矛盾。
是史上少有的明君。
总之，不论你说什么，他都得反驳几句。
正因为了解他的这种习惯，马皇后才清楚怎么应对。
这会儿他说贾谊不好，要是反驳，他会将贾谊贬的一无是处。
最好的办法，是顺着他的话说：
“那这般说来，贾谊的思想岂不是一无是处？”
果不其然，朱元璋走到她身边坐下，说道：
“非也，贾谊的思想还是有可取之处的。”
“他提出铲除诸侯王，虽然不合时宜，但也直指西汉最大的弊端。”
“为后来的景帝、武帝削藩，提供了方法。”
“其认为秦亡于失民心，并提出民无不为本。”
“此言可谓是一语中的，民安则国安矣。”
“之前马钰给咱讲天命论，咱思考良久得出了一个道理。”
“民之所欲，天必从之。”
“此正所谓，得民心者得天下矣。”
马皇后强忍笑意，说道：“这般说来，贾谊虽有缺点，但也不是没有可取之处。”
朱元璋颔首说道：“是的，人都有缺点和优点。”
“不能只看缺点忽视优点，但也不能只看优点而无视缺点。”
“如此我们才能了解事情的全貌，扬长避短。”
看着他好为人师的模样，马皇后差点没绷住笑出声来，干咳两声掩饰情绪，说道：
“原来如此……上午去看钰儿，他给我说了一些他们家教育孩子的理念。”
“我正在验证呢，被你方才那么一说，还以为他在骗我。”
朱元璋眼睛一亮，顿时坐直身子追问道：
“他怎么说的？”
马皇后就将马钰说的话，详细的讲了一遍，并特意强调了：
“先明是非，再教权衡。”
听完之后，朱元璋的脸色顿时就变得难看起来。
这不就是在打咱的脸吗？
好好好，咱都不在，你小子都要蛐蛐我，真当咱是泥捏的。
你给咱等着。
马皇后一点都不担心，别看这会儿朱元璋很生气，但只要说的真有道理，他最终还是会采纳的。
正如马钰说天命观一样，那是贴脸嘲讽，他不还是接受了。
更何况这事儿关系着子女教育问题，以他对子女的重视，肯定不会弃之不用的。
事实也确实如她所想，过了好一会儿朱元璋才说道：
“是有几分道理，但也不能就此认定他说的是对的。”
“教育孩子事关大明未来，咱不能轻信他的话。”
这一点马皇后也是认同的：“事关重大慎重点是应该的。”
“不过我们也不能什么都不做，不如就借这次开设大本堂的机会验证一下。”
朱元璋颔首道：“也可，宋濂的能力是值得信任的，将孩子交给他咱也放心。”
“天德那边应该很快就会有捷报传来，咱准备去一趟大都。”
“本来咱还想等回来再开大本堂，如此也好亲自盯着。”
“现在看来也不用拖了，这就开吧。”
“等咱从大都回来，正好可以检验他的教育成果。”
“也看看马钰的法子是否可行。”
马皇后眉头微皱，说道：“教书育人需要经年累月才会有效果，你去大都一趟最多不过月余，恐怕看不出什么来。”
朱元璋笑道：“这个道理咱岂会不知。”
“咱就是想看看，没有咱的干涉，孩子们会有哪些变化。”
“只要不变的更差，咱就能放心了。”
马皇后释然道：“如此便好。”
想了想，她又说道：“我想让马钰教自然之理，你意下如何？”
朱元璋断然否决：“不行，此举太过儿戏。”
接着他又解释道：“咱承认他很有才，但对他的具体才能了解还是太少，岂能让他插手大本堂。”
“更何况，以他的年龄若真让他为师，群臣也不会同意。”
“到时候闹将起来，对他也非好事。”
马皇后说道：“是我欠考虑了……你看这样行不行，让樉儿跟着他学习一段时间看看效果如何。”
她岂能不知道，以马钰的年龄不可能去大本堂当讲师。
之所以还提这个建议，不过是为后面朱樉的事情。
朱元璋也不禁犹豫起来，他自然不想拿自己儿子冒险。
但也确实眼馋马钰那一身学问。
不说能全部学到手，哪怕只是能学到一部分呢。