他立刻双手握住教官的手：“您一定要捞捞我啊！”
教官感动得不知所以然，拍着沐幺的肩膀：“像你这样上进的学生真是难得，你放心，我一定努力鞭策你！”
沐幺：“………”
相比落后的体能，沐幺的理论课完全压倒性碾压其他人，经历过素质教育高考的学生对书本知识有着天然的征服欲，在其他向导绞尽脑汁背理论的时候，沐幺已经把书啃透了，于是艾里森老师开始教导他实践疏导。
或许因为沐幺听艾米亚女士讲过，且他对维里克疏导过两次，疏导方面上手也很快。
军训到后期，上课的老师不仅有艾里森，其他几位新生导师会换着来给他们上课，沐幺再次见到了凯瑟伦，他在对方笑眯眯的注视下度过一下午，课后这位导师又找他，沐幺推了许久才推掉。
几天下来，几位导师的教学方法和习性沐幺已经大概了解，军训接近尾声，他每天晚上回宿舍都会看一眼对面紧闭的房门，已经很久没见过菲米尔了。
据艾里森老师说，菲米尔后来申请不军训，理由是什么导师没告诉他，但他能猜到，每次想起菲米尔的事他心里就不得劲，有种无力和无奈并存的感觉。
晚点洗完澡吹干头发躺在床上，他把耳朵和尾巴放出来，呈大字型摊在中央，这是他前几天发现的非常放松的方法，学会放耳朵和尾巴出来后他经常在夜深人静的时候肆无忌惮的露出部分本体，这样非常缓解疲劳。
渐渐地有了睡意，沐幺迷迷瞪瞪的伸手去关灯，就在撑起上半身的时候突然察觉到一丝异动，有过多次经历并已经将理论熟背于心的他立刻断定有人在用精神触手试探他的精神图景。
沐幺立刻盘腿坐起，他凝着脸，刚才那一晃而过的精神力已经撤离了。
是向导的精神触手，谁？想干什么？
这里是宿舍，四处都住着向导，距离不太远向导就可以施展精神力，周围宿舍的人沐幺都不怎么熟，有隔壁班的人也有自己班的人。
他这会儿毫无睡意，起身去桌上那堆书里翻出一本厚的，找到相关知识点，一生要强的学生非要找出正确答案，终于看见知识点。
这种类似触手划过大脑皮层的感觉是向导的精神触手试探精神图景的方式。
沐幺用过这种方式为维里克疏导，精神触手一旦进入哨兵或向导的精神世界，除了疏导安抚，还可以精神控制和制造幻境，刚才的试探并没有进入他的精神世界，所以那家伙是要干什么？